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堅持vs作幣

網路小說:二次爆紅
作者:天下無白


安吉的矛盾和掙扎其實他都懂,人在面對誘惑的時候不可能毫無感覺。

有時候他覺得娛樂圈像一個大型考場,大家明明都是相同的水平,旁人靠著潛規則,靠著作弊得到了更好的分數,誰都會心理不平衡,當有人向你遞過作弊的紙條時你是接還是不接?

你想著只是一次就好了,下一次一定不作弊了。

可到了第二次,有很大的可能會禁不住誘惑,都已經有過一次了,再來一次也無所謂吧?

人的底線,就是這樣一次次被自己拉低的。

但在學校里,認真考試不作弊的學生仍然是大多數,即使是把利益關系擺在台面上的娛樂圈,也不乏很多認真工作堅決不踫底線的藝人。

直到今天為止賀航遠也沒有後悔過自己當初的選擇,他有過委屈、心酸、憤怒和茫然,但唯獨沒有後悔。

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紓解情緒

你背負了什麼樣的情緒:

無助、無望、絕望
無價值、不重要、自卑感
困惑、羞愧、難堪
遺棄、背叛、拒絕
孤立、孤獨、分離
困擾、陷入困境或多餘的
生氣、憎恨、盛怒、怨恨
無力、呆滯、欺騙
自我仇視、自我厭惡、自我忽視
輕蔑、厭惡、批判
嫉妒、羨慕、不足、不耐煩
驕傲、優越、公正
內疚、責任、照顧
怕死亡、怕生存或怕鬼神
害怕特定的狀況或特定的人

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看待事情


你怎樣看待你人生中的事件呢?

人生有好事,也會有壞事,但你是如何詮釋你的人生?

你所學到的事甚至比事件本身還重要。

重要的不是發生在你身上的事,而是你如何處理。

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●●你的,我的,他的情緒

我可以感受到別人的情緒,但是這並不代表我要為任何人的情緒負責任,不要因為害怕衝突,而壓抑自己真正想說的話,或真心想做的事情。
這世界上沒有誰,可以無止境地取悅他人,要有被討厭的勇氣,學習忠於自己。

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●●成就的障礙


在我們的文化中,成就的推動力來自最具自我破壞性的四個字:全力以赴。 

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●●失敗


在我們的社會中,對失敗的恐懼非常強大,
從童年時期就被灌輸,而且通常會在一生中如影隨形。

不過,你聽到以下這句話,可能會很驚訝:失敗並不存在。

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●●別被名或利所累

享有某種程度聲譽的人被嚴重地困住了, 
因為他們什麼也不能做--他們不能拿自己的聲譽來冒險,他們害怕。 
他們不快樂,他們不知道幸福是什麼,
他們不清楚活著的意義是什麼, 但他們有很高的聲譽,
所以他們就緊抓著自己的聲譽,然後們就死了。 
他們從來沒活過,他們開始活之前就死了。
 很多人在曾經活過之前就死了。

 回憶童年,那時的你還沒有聲譽,
你還可以做瘋狂的事, 你純真無邪,沒有受到社會腐化,
 你還沒有學會這世界旳任可詭計,
 你還超凡脫俗、不媚俗。 這是你的人生啊! 

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●●人生,我這麼想...

就靈魂的角度而言,
 沒有人會被當,每個人都會過關,
 只是說有些人速度比較快,有些人稍懶一點點。

 失敗這個念頭會創造出很深的自卑創傷, 
成功這個念頭也會創造出另一種病態,優越感的病。 

沒有人比較劣等,也沒有人比較優等。
 你就只是你自己,沒有辦法加以比較。



 文字摘自:孩童,作自己的自由

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●●石頭?障礙、思考

你走在一條路上,路上有一塊很大的石頭。 
現在,這是一個障礙,你可能走到這裡就回來了,心想這條路到此為止。 
但如果你爬上這塊石頭,一條新的路便出現了,
而且這條路和之前比較低的那條路有截然不同的層次,有新的層面展開。

不聰慧的人會把石頭當成障礙,就轉頭回去了,
聰慧的人會把石頭當成梯子來用。

而智性、智慧和我們所謂的思維力是截然不同的。
小孩的思維力如果不加以訓練,他就會一直處於動物的狀態。
他們不會有智慧,會一直像野生動物。
當然,他們是不會有思維力的障礙,但是他們手中也就沒有了可以往上的方法。
就物體本身來講,石頭並不是一個障礙,梯子也不是一種協助。

小孩都要接受思維力的訓練,
無知的人的思維力從來沒有受過訓練;
學者的思維力受過了訓練,但他無法有所超越;
智者不只訓練思維力,他還設法超越了它。

 閃避是沒有幫助的,你必須要穿越。
 你走過的體驗都會讓你更強壯,讓你發光。


 文字摘自:孩童,作自己的自由

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●●生命就該是一場運動

生命就該是一場運動。
 運動有一個很美的東西,
 它教你不管是輸還是贏都沒有關係, 
重點是你做得很好、你全然地做了、你熱列地做了、你亳無保留地投入了。 
這就是運動家精神。 

別人贏也沒有關係,你不會嫉妒,你會恭喜他們、為他們的勝利慶祝。 
你無所保留、投注全副的心力,才是唯一需要的事情。
 你的一生都應該是一種樂趣。



 文字摘自:孩童,作自己的自由

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●●懷疑、探索、進步

你若想去探索一個事物,就必須完全沒有偏見。
懷疑是生命最珍貴的東西之一,
因為除非你懷疑,否則你無法探索。 

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●●超越受害者心態(Victim Mentality)

一個很多人都有的問題,是陷入認為『自己是受害者』的想法,認為自己對生活裏所發生的事幾乎無法控制。在這個角度之下,你覺得自己很可憐,好像整個世界都在反對你,你覺得被卡住,動彈不得。你無法也不能採取行動,只能悲傷與自憐。

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●●愛孩子

真的愛孩子,不是事事護著他。

而是陪著他經歷種種,

包括失敗和傷痛,

看著他逐步的成長,

最後懂得如何生存!

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●●讓同學了解自己

若你是權威感很重的老師,你可以這麼做:
在許多情況下,幫對方(學生)瞭解你的思維即可減低他們的恐懼,釐清誤解。

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●●做事情的心態

處理事情,就是處理人的問題,人生就像是協議。

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●●做事情的方法

起步就先想好結局。

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●●焦慮

不要否定自己面對的兩難困境,要堅強起來,欣然接受焦慮。

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●●友誼


世上最令人滿足的經驗就是:有這麼一個人,你和他可以無拘無束,暢所欲言地談論任何話題,簡直像和自己說話一樣。

友誼乃是美好生活的核心。

友誼中的善意乃是經由關愛而產生,不包含任何的利益計算。
這種深度的關愛乃是建立在共同的興趣和仁慈慷慨的互動上。

當你的工作動機和抱負不是一味追求金錢和權力,而能求取平衡時,
這樣的工作心態才能支持深度友誼的發展。

唯有花時間悉心維護友誼,才能從友誼中得到快樂。


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●●想要引起注意

想要引起注意是一種心理上的需要。

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●●行在當下

學習如何高興地生活在當下這個片刻,不要尋求結果--沒有結果。

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